艾尔顿幼儿园: 根据教育局《关于认真做好2021-2022学年第二学期期末结束工作的意见》（吴教办【2022】3号）布置，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让幼儿喜爱、家长信赖、人民满意的教师队伍，我园自暑期开始，认真开展了这一活动。现就我园暑期两月来的相关工作总结如下：
1.抓学习，求上进。
(1)坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。暑期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《新时期教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护 法》、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述、模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写至少一篇“师德体会”，相互学习探讨，这样既有促进的意义，又有学习的效果。
2.抓重点，求实效。
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
(一) 职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我园成立了师德师风领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理，党支部和工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
(二) 建立和完善教师职业道德考核制度。
我园坚持每月对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核中。
(三) 把脉问病，对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我园实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。
两个月的暑期时间是短暂的，但我们会将师德师风活动继续进行下去，不断提高老师们的思想政治站位，深化老师的师德素养，奖惩并行，培养出一支真正让家长放心、幼儿喜爱、社会好评的教师队伍。